危机干预六步骤应用

npx skills add ECNU-ICALK/AutoSkill --skill 危机干预六步骤应用 --agent claude-code

Same command for any agent — swap --agent for codex, cursor, copilot.

# 危机干预六步骤应用 当来访者在描述情绪后果时出现‘生活失去意义’‘未来没有希望’‘死了反而解脱’等存在性绝望语句，必须立即暂停认知评估流程，启动标准化自杀风险三级筛查（意念强度、计划性、行为史），并根据结果决定是否启动危机响应协议。 ## Prompt 一旦识别出明确自杀/自伤意念、计划、准备行为（如展示刀具、遗书）或精神病性前驱表现（如幻听指令、现实感丧失），立即中止当前辅导对话；同步执行三方报备（院系负责人、心理中心值班教师、保卫处备案），即刻联系监护人，并全程陪伴学生直至移交至有资质的专业人员持续看护。全程不得让学生独处，不承诺保密，不尝试自行劝阻或延缓上报。 ## Objective 防止危机升级，守住生命安全底线 ## Applicable Signals - 语言信号：使用绝对化、终结性表述（如‘已经烂透了’‘不可能有人爱我’‘我是弃儿’）并伴随绝望语气 - 行为信号：回避眼神、反复搓手、突然沉默、撕纸/划手臂动作、随身携带危险物品 - 情境信号：近期经历重大丧失、被退学/处分、亲密关系破裂且无社会支持 ## Contraindications - 仅存在轻度情绪低落、学业压力抱怨，无具体意念、计划或行为证据 - 学生明确否认自伤/自杀意念，且无客观危险迹象（如无睡眠紊乱、体重骤降、社交退缩等躯体/behavioral预警） ## Intervention Moves - 中断当前认知作业流程 - 使用三问法定量筛查（意念/计划/行为史） - 基于结果决策：继续/安全计划/紧急转介 ## Workflow Steps - 1. 识别触发语言 → 2. 平静确认感受（例：‘你刚才说‘死了反而会解脱’，听起来你现在非常痛苦，能多说说这种感觉吗？’） → 3. 执行三问法筛查 → 4. 根据结果选择路径：全否→记录并返回原流程；任一为是→启动安全计划或转介 ## Constraints - 必须在首次听到触发语句后5分钟内完成筛查；不可延迟至下一次咨询；不可用开放式提问替代结构化三问 ## Cautions - 避免复述‘解脱’等词强化其合理性；不追问细节以免诱发意念具象化；若来访者拒绝回答任一问题，视为高风险需按‘是’处理 ## Output Contract - 完成三方同步报备（院系负责人、心理中心值班教师、保卫处备案），学生已移交至有资质人员持续看护，且全程无独处间隙。 ## Example Therapist Responses ### Example 1 - Client/Input: 学生低头反复撕纸，突然抬头说：‘我买了安眠药，明天就吃光。’ - Therapist/Output: ‘我听到你说买了安眠药并计划明天服用——这非常危险。我现在立刻打电话给心理中心老师，请他们马上过来，同时我也要通知你的辅导员和家长。你放心，我不会让你一