多系统危机协同响应规则

npx skills add ECNU-ICALK/AutoSkill --skill 多系统危机协同响应规则 --agent claude-code

Same command for any agent — swap --agent for codex, cursor, copilot.

# 多系统危机协同响应规则 当自杀风险持续存在且具计划性、社会支持薄弱时，咨询师在严格尊重来访者自主权前提下，启动学院、家长及信任家属三方协同支持机制，明确分工、分级授权、非病理化沟通，全程以保护尊严为底线。 ## Prompt 在持续评估确认自杀意念存在计划性且社会支持薄弱时，主动发起三方协同：1）向学院通报风险等级与观察要点，不透露诊断细节；2）向家长开展抑郁症监护教育（如识别言语/行为预警信号、避免贬低式回应）；3）邀请来访者指定的一位信任家属参与情感支持，全程尊重来访者对信息分享范围的自主权。每次沟通后同步记录于《协同支持备忘录》。 ## Objective 确保危机期间外部支持系统有效激活且不造成二次伤害 ## Applicable Signals - 来访者自述‘没人能理解我’‘不想连累别人’‘回避提及家庭/学院’ - 心理测量显示人际敏感维度≥3.5分 - 首次咨询中拒绝签署录音协议或反复质疑保密边界 ## Contraindications - 风险已稳定缓解超72小时 - 来访者明确反对且无现实危险 - 学院/家庭存在严重虐待史或不可信 ## Intervention Moves - 保密边界澄清与分级授权 - 非病理化风险转译（如将‘自杀计划’转述为‘需要更紧密的情感联结支持’） - 支持者赋能培训（向家长示范‘我在’式回应而非‘你应该’式指导） ## Workflow Steps - Step 1: 持续风险再评估（使用PHQ-9/GAD-7+临床判断），确认计划性意念未缓解 - Step 2: 与来访者共同确定可授权的信息项（如：可告知学院‘需关注情绪波动’，不可告知‘有自杀计划’） - Step 3: 分别联络学院心理辅导员、主要监护人、指定家属，按授权范围同步信息并明确各自支持动作 - Step 4: 协同签署《协同支持备忘录》，约定沟通频率（如学院每日简讯、家长每周电话、家属每日陪伴） ## Constraints - 所有外部沟通前必须获得来访者对信息范围的明示同意（可部分授权） - 不得向学院透露具体诊断名称，仅描述‘情绪调节困难需关注’ - 家长沟通内容须经心理咨询师审核，避免病理化标签 ## Cautions - 避免让学院承担替代性治疗职责；家长教育重点在于‘如何陪伴’而非‘如何纠正’；信任家属角色限于倾听与陪伴，不参与决策 ## Output Contract - 三方签字的《协同支持备忘录》，列明各自责任与沟通频率，且备忘录中无任何贬损性、标签化表述，所有条款体现对来访者主体性的尊重 ## Example Therapist Responses ### Example 1 - Client/Input: 小Y在第3次咨询中透露‘已经买了药，就等期末考完’，但拒绝联系家人。 - Therapist/Output: 咨