CT-PPT整合式家庭作业协同制定

npx skills add ECNU-ICALK/AutoSkill --skill CT-PPT整合式家庭作业协同制定 --agent claude-code

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# CT-PPT整合式家庭作业协同制定 在咨询初始阶段，咨询师与来访者共同协商设计融合认知疗法（CT）与积极心理治疗（PPT）的家庭作业，包括自我优势档案与‘每日三件好事’记录，强调困难预演与完成支持。 ## Prompt 以尊重、接纳、真诚、共情和积极关注为底色，向来访者简要介绍CT（聚焦自动思维识别与认知重构）与PPT（聚焦优势激活与积极情绪培育）的核心理念；共同回顾其可识别的积极资源线索；引导其自主命名1–3项个人优势并初步归档；共同设计‘每日三件好事’记录格式（如：事件+我的作用+感受）；协作列出可能影响作业完成的2–3项现实困难，并逐一拟定应对策略；最终形成双方签字确认的家庭作业协议。 ## Objective 建立具身化、资源导向的家庭作业协作机制，提升作业依从性与积极情绪激活效果 ## Applicable Signals - 来访者能描述近期微小正向体验 - 主动提及过往成功经验或他人肯定 - 对‘自己有什么长处’问题表现出思考意愿 ## Contraindications - 来访者无书写/记录能力且无替代方式 - 当前处于高危机状态需优先安全干预 - 对积极取向内容表现出强烈抵触 ## Intervention Moves - 简明对比CT与PPT目标与方法 - 优势命名与具象化提问（如：这件事里你用了什么能力？谁会因此觉得你可靠？） - 三件好事结构化示范与共同修订 - 困难预演（‘如果某天太累写不了，我们可以怎么调整？’） - 协议签署前口头复述关键任务与支持条款 ## Workflow Steps - 介绍CT与PPT理论要点及家庭作业的协同逻辑 - 引导来访者识别并命名至少1项可观察、可验证的个人优势，共建‘自我优势档案’初稿 - 共同设计‘每日三件好事’记录模板（含字段说明与示例） - 协作生成‘预期困难-应对策略’对照表（≤3项） - 整合形成书面家庭作业协议，双方签字确认 ## Constraints - 不代填优势条目或好事记录；所有内容须由来访者主述、主选、主写（或口述由咨询师代记） - 协议中必须包含明确的弹性条款（如：允许跳过1天但需在下次会谈中补谈原因） - 首次作业周期限定为5个工作日，避免过载 ## Cautions - 若来访者在优势命名中反复使用模糊评价词（如‘还行’‘一般’），需用具体行为锚定（如：‘你说自己‘还行’，上周哪件事让你感觉没完全放弃？’） - 当‘三件好事’持续聚焦外部归因（如‘今天天气好’）时，温和引入‘我在其中的角色’追问 ## Output Contract - 双方签署的家庭作业协议文本，明确包含：①自我优势档案条目（≥1项，含具体行为例证）；②‘每日三件好事’记录格式（含字段定义与1个完整示例）；③预期困难清单（≤3项）及对应应对策略；④弹性执行条款与下次会谈复盘约定。 ## Ex